講臺上，程老師雪白的腿和腳上黑sE的高跟鞋踢噠踢噠的來回邁動著，我的視線不時(shí)的忍不住被牽引過去，可是她的語文課我依然是聽得最用心的，不為別的，只是不希望在自己喜歡的人面前被別人落下。說到這里又不得不感謝我讀的那些亂七八糟的雜書了，有了它們的積累，程老師對我的印象也是與別的孩子不同，在她的眼中，我是一個(gè)思想開闊，時(shí)常會有些出乎她意料的另類。而我也在她的鼓勵(lì)中膽子越發(fā)的大了起來，記得有一次的作文，我異想天開的在題目要求的范圍之類寫出了一份近似于情書的東西，當(dāng)然一切都是按著我對程老師的想象來寫的。寫的過程是激動的，一個(gè)個(gè)的好點(diǎn)子和靈感不斷的涌現(xiàn)，而當(dāng)作文真的交上去之后我卻是忐忑難安，那不長的時(shí)間里我第一次領(lǐng)略了度日如年的含義。后來作文發(fā)下來了，程老師一如既往的給我做了認(rèn)真的點(diǎn)評和修改，從這些上面絲毫看不出有什么不正常的地方，當(dāng)時(shí)的我長出了一口氣，內(nèi)心的滋味復(fù)雜難言，有慶幸又好像更多的是遺憾。那之后，程老師對待我也沒什么奇怪的地方，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該批評的批評，好像真的是沒有看懂我寫的那些，只是偶爾當(dāng)我抬頭的時(shí)候，也不知道是不是錯(cuò)覺，我和程老師的目光交匯中，她總是會忍不住的先移開去，有時(shí)還會伴隨著臉sE的微微泛紅。

        不知道什么時(shí)候，身旁的同桌推了推我，我有些疑惑和茫然的看了他一眼，同桌沖著我向前面奴了奴嘴，我轉(zhuǎn)臉一看，程老師生氣的瞪大著雙眼。糟了，我心知有段時(shí)間沒來學(xué)校，當(dāng)再次看到自己憧憬和喜歡的她以后，我不免走神走的有點(diǎn)遠(yuǎn)。

        “上課的時(shí)候不集中JiNg神，你在想什么呢？”

        帶著不滿的斥責(zé)聲飄來，我只能默默的站起身，暗暗嘆了句想你呢，可這原因怎么也是出不了口的。內(nèi)心有鬼的我在同學(xué)們或好笑或奇怪的注視下低著頭，然而程老師頓了一下后卻并沒有再多說什么，反而語氣忽然溫柔了下來，略略提醒了下便讓我坐著聽課。我沒敢多想，掐了把自己的大腿，把腦子里亂糟糟的東西趕走，安分的翻開了課本。

        按照以往的經(jīng)驗(yàn)，上課挨了批，下課多半是要進(jìn)辦公室接著挨訓(xùn)的，沒辦法，誰叫程欣不僅是我們的語文老師，更是班主任呢?？墒墙裉?，下課后我卻并沒有如期望般的多一次跟她近距離接觸的機(jī)會，眼睜睜的看著程老師扭動著豐碩的fE1T0Ng離開了教室，甚至她都沒往我這邊看上一眼，古怪還有些失落，心情越來越不好的我在剩下的大半天里簡直將夢游狀態(tài)發(fā)揮到了極致，連續(xù)下來有3次被老師點(diǎn)名批評，還有一次直接被罰站了半節(jié)課。同學(xué)們看我的眼神也是各種各樣的，多數(shù)還是覺得我這個(gè)成績一直在年級前三的人今天怎么會這樣的失常吧。

        放了學(xué)，我勉強(qiáng)的推脫了幾個(gè)想要拉著我一起去玩玩的好友，我知道他們是想通過這樣的方式來關(guān)心我，可是對不起他們的是我今天的確是沒這個(gè)心情。

        一個(gè)人帶著郁悶走到了樓梯口，正面遇上了正在上樓梯的程老師，她看見了我，眼中透著一GU欣喜，而我也莫名的有種期待。

        “小岳，跟我去趟辦公室好么，我有點(diǎn)事想跟你說?！?br>
        PS：首先謝謝留言的朋友，才發(fā)了一章就有回應(yīng)真的讓人很興奮，那么你的問題我也一定要認(rèn)真回答，怎么說呢，在我的設(shè)想中這不是一片純粹的母子亂文，兩位主角還會與別的人分別產(chǎn)生出一些糾葛，當(dāng)然，喜歡的朋友也可以留言說下你的希望和想法，我會在創(chuàng)作中盡量的安排，不過也不是所有的都能滿足，到時(shí)候還望見諒。

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