要是不說是同一個人，誰能把這身邋遢的工作服跟那件b基尼聯(lián)系起來？這就是她平時的樣子？

        “有什么事嗎？”郁琳把畫筆扔進(jìn)水槽里洗著，扭頭問道，“您是家長？”

        她皺了皺眉，覺得方瑤看著太年輕，不像是那種有十幾歲孩子的媽?！澳莻€……你是哪個學(xué)生的姐姐？”

        “不，不是。”方瑤笑了笑，眼神卻像探照燈一樣在郁琳身上掃了一圈，估量著這個獵物的分量，“我是區(qū)里新派來的心理咨詢師。這兩年教育壓力大，上面讓我各個學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看老師們需不需要做點……心理疏導(dǎo)?！?br>
        郁琳甩了甩手上的水，在一條破毛巾上擦了擦，一臉困惑：“真的假的？校長那個鐵公J還會花錢Ga0這個？那我可得好好享受一下！”她說完又不好意思地補(bǔ)了一句，“我也不是抱怨校長……”

        方瑤笑而不語，不動聲sE地觀察著郁琳的一舉一動。表情、肢T語言、說話的聲調(diào)和節(jié)奏，這些都是催眠的切入點。收集的信息越多，下手的成功率就越高。

        “那么，郁老師，有興趣聊個五毛錢的嗎？”

        “現(xiàn)在？”郁琳想了想，有些為難，“今天恐怕不行，我得趕去……”

        方瑤覺得火候差不多了，再多問就露餡了。她可沒打算另約時間，擇日不如撞日，今兒個就要把這只小白兔給燉了。

        “我看吶，這種事就得趁熱打鐵，郁琳。擇日不如撞日?！?br>
        方瑤的聲音變了。不再是剛才那種客套的寒暄，變得有些含混不清，像是嘴里含著一塊化不開的飴糖，卻又帶著一GU子尖銳的、不容置疑的戾氣。這聲音是她JiNg心調(diào)制的毒藥，專門為了鉆進(jìn)郁琳的腦子里去攪風(fēng)攪雨。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀