后世之中的大數(shù)學(xué)家們在各個邦域享有的尊崇絕對是他們無法想象的。

        可現(xiàn)在的環(huán)境畢竟是恩科高中方是舉足之重，其余皆是可退其次的存在。所以陳平也只能同他們一道狠心學(xué)些四書五經(jīng)才是。

        這會兒終是有位同窗提出了自己的見解：“先生，若真同你所說，那為何我等還需要學(xué)這圣人之道，孔孟之說呢？”

        巧娘瞧著他們也是差不多一副同樣的表情，問道：“你們都是這般想的？”

        眾人無不否認(rèn)，只是等著巧娘同他們解釋一二。

        可當(dāng)巧娘瞧見陳平的時候，發(fā)覺他卻并無贊同的意思，于是問到：“陳平，你也覺著是這般嗎？”

        陳平?jīng)]想著巧娘會突然問他，只是一陣幌神之后，陳平答道：“我認(rèn)為先生說的不無道理?！?br>
        眾人奇異的盯著他，甚至柳江南一副見了鬼的模樣吃驚的不行。

        巧娘饒有興致的問著：“那你說說你的見解呢”。

        “孔孟圣人教會我們育人之德，行世之道。而數(shù)算農(nóng)作則是讓我們能填飽肚子，精于謀劃。二者皆是同等的重要，無論誰貴誰賤。”

        巧娘緊盯著陳平，她未曾料到陳平能說出此番道理。若是在座的其他孩子說出這番話，他尚且還認(rèn)為是家中父母傳授有方?？申惼绞且晦r(nóng)家子，家中俱是農(nóng)耕做活的苦命人。竟也懂的這番道理怎能不讓她吃驚。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀