“我們現(xiàn)在可以明白地告訴你，從你所交代的情況來(lái)看，在你的故事里面有一個(gè)若隱若現(xiàn)的身影——這個(gè)身影顯然不是你。而且這個(gè)身影很可能就是把馬明齋東廂房里面的生活用品移至別處的人，這個(gè)人不是馬道魁，就是馬德魁。馬德魁的疑點(diǎn)最大?！?br>
        “這——這不可能?！瘪R清齋的聲調(diào)一下子提高到了許多。

        “馬德魁和包俊才同在馬集中學(xué)讀書，又是同班同學(xué)，他對(duì)包俊才的活動(dòng)規(guī)律了如指掌，有充分的作案條件?！?br>
        “這只是你們的想象而已。”馬清齋的口風(fēng)沒(méi)有絲毫松動(dòng)，但聲調(diào)卻降了好幾度。

        馬清齋需要的是證據(jù)和事實(shí)。所以，鄭峰他們還得在證據(jù)上做些文章。

        任何犯罪證據(jù)，都是建立在理性思考和深入分析基礎(chǔ)之上的。所以，分析與推理在刑偵工作中顯得尤為重要，犯罪分子是不會(huì)把線索擺到我們面前來(lái)的。

        在結(jié)束對(duì)馬清齋的審訊之后，鄭峰和同志們對(duì)案情做了如下的分析：如果殺害包俊才的兇手不是馬清齋的話，那么，真兇一定是懷表的持有者，馬清齋會(huì)把懷表送給誰(shuí)呢，表是用來(lái)掌握時(shí)間的，馬道魁好像沒(méi)有掌握時(shí)間的必要性，而馬德魁上學(xué)放學(xué)，上課下課，都需要掌握時(shí)間——從現(xiàn)有情況來(lái)看，馬德魁是包家唯一一個(gè)在馬集中學(xué)讀書的人。所以，馬清齋把懷表給馬德魁的可能性最大。這是其一。

        包俊才在臨死之前，肯定和兇手有過(guò)一段時(shí)間的搏斗——至少是一段時(shí)間的掙扎，包俊才活動(dòng)的時(shí)間與規(guī)律，誰(shuí)最清楚呢？大家不約而同地想到了一個(gè)人，他就是馬明齋的兒子馬德魁。這是其二。

        馬德魁和包俊才年齡相仿，單憑力氣，要想將包俊才置于死地，不一定有勝算，所以，他必須借助于其它東西，采用突然襲擊的方法，所謂“其它東西”就是那根柳樹棍。馬俊才也一定是在遭到柳樹棍的重?fù)糁笫チ朔纯鼓芰Φ摹?br>
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