朱孝瑾說：“我沒學(xué)過，不過我覺得這是一件非常簡單的事，觀察一下這些字的樣子就知道了，一共有八種筆畫。而且這些字都寫的非常端正，它們是有規(guī)律可以遵循的。只要記住這八個筆畫，就能寫好字，看一下我就知道，到底該怎么用筆。筆畫細為輕，筆畫粗為重，這些邊角鋒利的感覺應(yīng)該是先重后輕造成的。”

        一個六歲的孩子，遣詞造句如此復(fù)雜，而且這么會觀察，只需要看一下這些字，就能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，在那之前，他根本沒有去系統(tǒng)地學(xué)習過。

        朱孝瑾說：“這個字，集合了所有的筆畫?！?br>
        他指了一下永這個字。

        朱孝瑾說：“所以我認為，要是寫好這個字，就能寫好全部的字了，它已經(jīng)將所有的筆畫結(jié)合在一起?！?br>
        這孩子居然能在這個年紀就發(fā)現(xiàn)王羲之發(fā)現(xiàn)的事。

        王羲之總是練永這個字，他總覺得，寫好這個字，就能寫好全部的字。

        這種人，整天在這里抄書，不送去私塾學(xué)習，那會成為什么樣子？

        主人不由得想起傷仲永這個故事，這真是太可怕了。

        主人說：“你知道嗎？你很聰明，這不是，一般人能達到的聰明。你應(yīng)該去讀書的?！?br>
        朱孝瑾：“讀書……我家沒錢的。一輩子也讀不起書。”

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