校車停下，穿著棕sE西裝校服的少年少nV嘻嘻鬧鬧地下車。

        獨自一人坐在靠窗位置的黑發(fā)少nV等到所有人都走下車，才拿起放在身側(cè)的拐杖。

        校車司機強森先生已經(jīng)率先下車，站在階梯下，伸出手準備攙扶她，同時跟她打了個招呼。

        「早安啊，廖同學，祝你有美好的一天?！?br>
        廖，這個中國姓氏對於英語系母語的人來說無疑是個難以發(fā)音的字，司機每天都能以不同的音調(diào)讀出這個字。

        「謝謝，也祝你有美好的一天?！?br>
        少nV的笑容很淺，金屬拐杖抵住地面支撐她無力的右腿向外邁步，發(fā)出噠地一聲。

        廖曇心的學校生活一成不變，她不僅是學校里唯一的東方臉孔，還是個需要師長刻意關(guān)心的病人。

        對於特殊的孩子，如果沒有人愿意先踏出一步親近，其他孩子會看著大人的態(tài)度，判斷對方是不能隨意玩鬧的人，避免犯錯，寧可遠遠觀察。

        同學小心的閃避，彷佛跟她靠近三步之內(nèi)廖曇心就會暈倒。

        無所謂，她就應該這樣安靜的活著。

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