校車停下,穿著棕sE西裝校服的少年少nV嘻嘻鬧鬧地下車。
獨自一人坐在靠窗位置的黑發(fā)少nV等到所有人都走下車,才拿起放在身側(cè)的拐杖。
校車司機強森先生已經(jīng)率先下車,站在階梯下,伸出手準備攙扶她,同時跟她打了個招呼。
「早安啊,廖同學,祝你有美好的一天?!?br>
廖,這個中國姓氏對於英語系母語的人來說無疑是個難以發(fā)音的字,司機每天都能以不同的音調(diào)讀出這個字。
「謝謝,也祝你有美好的一天?!?br>
少nV的笑容很淺,金屬拐杖抵住地面支撐她無力的右腿向外邁步,發(fā)出噠地一聲。
廖曇心的學校生活一成不變,她不僅是學校里唯一的東方臉孔,還是個需要師長刻意關(guān)心的病人。
對於特殊的孩子,如果沒有人愿意先踏出一步親近,其他孩子會看著大人的態(tài)度,判斷對方是不能隨意玩鬧的人,避免犯錯,寧可遠遠觀察。
同學小心的閃避,彷佛跟她靠近三步之內(nèi)廖曇心就會暈倒。
無所謂,她就應該這樣安靜的活著。
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