課間休息結(jié)束，程斯聿劃開(kāi)手機(jī)，陳柯橋的消息跳出來(lái)。

        學(xué)習(xí)誰(shuí)不瘋：【買飲料的時(shí)候幫你問(wèn)了?！?br>
        zydog：【怎么說(shuō)？】

        學(xué)習(xí)誰(shuí)不瘋：【夏梨說(shuō)是秋杳的yingsi，就含糊提了句班里有些嘴欠的男生說(shuō)她壞話來(lái)著。】

        zydog：【知道了?！?br>
        程斯聿指尖劃過(guò)屏幕退出微信，順手給家里司機(jī)發(fā)了條信息，告知晚點(diǎn)來(lái)接。

        這節(jié)課是園藝實(shí)踐，分了五人小組。就近組合，他和秋杳、夏梨，還有周揚(yáng)安、陳柯橋湊到了一塊兒。建了個(gè)小群，任務(wù)就是每天拍照打卡記錄分到的幾盆植物生長(zhǎng)情況。

        園藝廳地方大，除了照料植物，每周還有固定的清潔區(qū)域。

        秦教授布置了任務(wù)，他們小組今天清潔園藝廳附屬的花園長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊蜿蜒，連接著幾個(gè)功能區(qū)域。

        小組五人分工，夏梨和周揚(yáng)安被分去整理靠近入口的花架區(qū)域，陳柯橋則負(fù)責(zé)清點(diǎn)工具室?guī)齑妗?br>
        剩下的花園長(zhǎng)廊，程斯聿和秋杳一起打掃。

        兩人穿過(guò)綠意盎然的植物區(qū)，走到走廊盡頭的房間，程斯聿推開(kāi)，里面是個(gè)狹小的儲(chǔ)藏間，各式清掃工具整齊排列。

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀