沈逾之已經(jīng)脫離這種大幾百人的專業(yè)課很久了，在學(xué)校也沒(méi)有放什么自行車一類的代步車，所以他也只能算著時(shí)間在人行道兩旁的梧桐樹(shù)下慢悠悠地走路過(guò)去。

        此時(shí)已經(jīng)接近十一點(diǎn)鐘，學(xué)生們大多也正在教室里上著最后一節(jié)大課。本身三教的位置就偏僻，上課點(diǎn)兒便更沒(méi)有什么人影出現(xiàn)了。

        然而等沈逾之到了三教，找到周忱上課的教室之時(shí)，卻意外發(fā)現(xiàn)在講臺(tái)前站著的老師并不是自己想象中的周青臨，而是自己大學(xué)時(shí)教授自己心理學(xué)史的那位古板的女老師。

        沈逾之不由皺起眉頭，再次抬起手表看過(guò)一眼今天的日期，又掏出了手機(jī)翻看起來(lái)自己和周老師的學(xué)期課表后，目光便再次回到了教室前的女老師身上——他并沒(méi)有記錯(cuò)，今天確實(shí)應(yīng)該是周老師的課。

        在沈逾之的印象中，周青臨這么多年只請(qǐng)過(guò)一次假——那次還是因?yàn)橹艹朗軟霭l(fā)高燒住院，他才不得不暫時(shí)放下了工作，去醫(yī)院照顧周忱。

        他想到此處，越發(fā)覺(jué)得周忱這近兩個(gè)月的失聯(lián)和周老師莫名的請(qǐng)假十分蹊蹺，不由抬頭尋找起了周忱的身影，正巧抬頭便看到了滿臉錯(cuò)愕的周忱。

        沈逾之思考片刻，趁心理史女老師不注意一步溜進(jìn)了教室，坐在了周忱身邊的空位上，開(kāi)門見(jiàn)山地問(wèn)道：

        “你這幾天干什么去了？”

        周忱顯然沒(méi)想到一向沉穩(wěn)的沈逾之會(huì)如此大膽，幾乎要被他的動(dòng)作驚得跳了起來(lái)，下意識(shí)脫口而出道：“臥槽，你怎么進(jìn)來(lái)了？”

        沈逾之沒(méi)有回答，而是看了一眼講臺(tái)前的老師再次轉(zhuǎn)回頭后才壓低聲音問(wèn)道：“你那天在醫(yī)院不是說(shuō)要整理杜鵬那幾個(gè)人的病例資料嗎？”

        周忱心虛地移開(kāi)了視線：“不是說(shuō)你們來(lái)找我嗎？我這幾天有些忙……”

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