“阿兄，我們還需要重新調(diào)整一下秦官員的定?位?！彼蛑剑爸礻?yáng)一個(gè)修武器的怎么搞財(cái)務(wù)！”那是術(shù)業(yè)不對(duì)口，那是對(duì)人才?的浪費(fèi)。

        琇瑩覺(jué)得現(xiàn)在分布都很不錯(cuò)，加個(gè)專門(mén)搞武器和水利建筑的部門(mén)，加個(gè)財(cái)務(wù)部門(mén)根據(jù)今年的計(jì)劃制定?收稅比例，還得加個(gè)管教育的，公?共衛(wèi)生的就夠了。

        他又開(kāi)始說(shuō)著自己的構(gòu)想，阿政點(diǎn)頭，然后記下了，喚他，“琇瑩?！?br>
        見(jiàn)琇瑩轉(zhuǎn)首看他，露出了一個(gè)十?分無(wú)奈的笑與他說(shuō)，“人不夠。你先帶著這樣搞，我讓王翦去給你搶人?！?br>
        琇瑩嗚啊一聲，搖了頭，“讓趙人掌握錢財(cái)，有點(diǎn)不妥。沒(méi)有關(guān)?系的，阿兄，那些人雖慢一些，但很聽(tīng)我話。我再勉強(qiáng)撐著，等?三年，等?這一批學(xué)生出來(lái)?！?br>
        雖然有很多細(xì)枝末節(jié)這些人不太明白，但是可以多花一點(diǎn)時(shí)間?和精力去努力統(tǒng)計(jì)。

        學(xué)宮三年學(xué)成?，通過(guò)考試，由阿政主導(dǎo)遣往地方?實(shí)習(xí)一年，各方?面合格后，留守本地，或是特別優(yōu)秀直接入咸陽(yáng)為吏。武將也是修三年通過(guò)考試，然后擁有公?士爵位直遣去各方?戰(zhàn)場(chǎng)打仗。

        若不愿實(shí)習(xí)或有特殊才?能的上報(bào)琇瑩，直接入更高學(xué)府，可修法，修醫(yī)，修墨農(nóng)，修數(shù)等?跟著秦國(guó)的朝臣們學(xué)習(xí)四?年，甚至為了鼓勵(lì)他們深造，得到?朝臣推薦認(rèn)可，他們就可以直入相?關(guān)?部門(mén)。

        若一個(gè)孩子讀完了琇瑩寫(xiě)的數(shù)學(xué)書(shū)，覺(jué)得自己有興趣，然后報(bào)修琇瑩的專業(yè)，跟著琇瑩學(xué)個(gè)四?年，然后做官。

        琇瑩頓時(shí)覺(jué)得他還是去趙國(guó)篩一篩，萬(wàn)一有心向大秦的漏網(wǎng)之魚(yú)呢。

        阿政忽的碰了他的手，“聽(tīng)聞荀先生手下有一張蒼，年與你相?仿，喜律算。”

        琇瑩聽(tīng)到?這話，眼都亮了，計(jì)相?啊，有他帶學(xué)生和陪他算賬，一定?如虎添翼。

        他于是直接跟他哥撒嬌，“阿兄，我要，我還要荀先生。”

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