試試吧，大不了中間斷一斷，強(qiáng)化講解一下要點(diǎn)知識(shí)，也沒(méi)毛病。

        嗯。

        迅速在腦海里過(guò)了一遍譜，李安確定好三個(gè)位置的作品要點(diǎn)，接著調(diào)整起呼吸。

        他知道從他下一秒開口講解的那一刻起，這首曲子的速度就定下來(lái)了。

        一長(zhǎng)一短兩口氣過(guò)后，李安開口打破了教室的安靜。

        “從第一小節(jié)看，如果我們要做到舒展而平穩(wěn)，明朗而歌唱，就要靠?jī)芍皇謥?lái)配合完成。”

        李安抬手。

        “一開始右手二分音符進(jìn)行，左手分解和弦固定音形伴奏?！?br>
        落指。

        一枚明朗的二分音符從他的右手流出。

        “左手伴奏需要下鍵要扎實(shí)，這樣它就可以襯托出一個(gè)很好的平穩(wěn)背景?！?br>
        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀