同時也是大多數(shù)琴童學(xué)習(xí)音樂道路上的巨大阻力。

        據(jù)不完全統(tǒng)計，一千個琴童里面大約有七百人掌握不好節(jié)奏。

        而這七百個孩子所存在問題大體只有一種。

        掌控不好音符的時值。

        以遲俞為例，用接水打比方。

        將一個全音符的時值比作一個空瓶，正確的演奏需要將這個瓶子注滿水，即在演奏中彈滿四拍。

        遲俞的問題是習(xí)慣性把水接到三分之二甚至還不到的一半的時候就把水龍頭給擰住。

        這就使得演奏出來的音符長短缺斤少兩，從而導(dǎo)致處于動態(tài)中的節(jié)奏變得紊亂，最終讓音樂向著不可名狀的方向發(fā)展。

        在我的祖國重奏中，遲俞擔(dān)負(fù)著相當(dāng)部分的此類片段，他的錯誤演奏行為會讓整個音樂的和聲走向出現(xiàn)不平衡。

        就像三足立鼎，缺一足便鼎塌。

        而造成此種問題的因素又較為繁多。

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