下課之后王老師把她請到辦公室，給了她一份鋼琴譜，問她能不能彈。

        小車一看，這不就是剛才的音樂課上四年級同學(xué)唱的歌么，不止如此，最近合唱團(tuán)也在唱這首歌。

        每天放學(xué)她都能聽到多媒體教室那邊傳來歌聲。

        不過這不是重點(diǎn)，她仔細(xì)把譜子看了一遍，發(fā)現(xiàn)這譜子怎么怪怪的。

        但也還好，譜面比較簡單。

        只是要把藏在里面的東西挖出來，需要下點(diǎn)功夫，里面和弦太多了。

        老師說過，一旦發(fā)現(xiàn)譜面上有許多和弦，就要提高警惕了，因?yàn)榈谝谎劭吹降闹皇堑谝粚樱亲畋砻娴哪且粚?，是最不重要的一層?br>
        “能彈。”她回答王老師。

        于是王老師就讓她把譜子帶回去，她正納悶王老師為什么讓自己彈這首，接著王老師說：

        “車琳，這次咱們學(xué)校六一晚會(huì)的合唱要唱這首曲目，我想讓你給合唱團(tuán)彈鋼琴伴奏，怎么樣，有沒有信心彈好?！?br>
        迎著王老師鼓勵(lì)的目光，小車卻平靜地?fù)u了搖頭。

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