王老師當(dāng)時(shí)非常尷尬，他本以為車琳同學(xué)應(yīng)該，至少應(yīng)該表現(xiàn)出一點(diǎn)開心的樣子吧。

        學(xué)校學(xué)鋼琴的同學(xué)絕對(duì)不少，這可是獨(dú)一份的殊榮，六一晚會(huì)，坐在鋼琴前，給那么同學(xué)彈伴奏，對(duì)不對(duì)。

        況且他敢肯定車琳一定能彈好，開玩笑，蓉城杯少年組專業(yè)第一，彈不了這兒？

        “怎么呢？老師覺得你肯定能沒問題?！?br>
        車琳真不是謙虛：“王老師，我沒有給唱歌的人彈過伴奏，所以我也不知道能不能彈好。”

        王老師一怔，頓時(shí)心里更有數(shù)了，要么人家車琳能拿獎(jiǎng)呢，瞧瞧這份穩(wěn)重：“你估計(jì)這曲子你多久能摸下來。”

        如果只是摸下來的話，車琳想了想，還是保守一點(diǎn)，其實(shí)她覺得自己能視奏：“兩個(gè)小時(shí)?！?br>
        一聽兩個(gè)小時(shí)，王老師心當(dāng)下決定，“今晚辛苦一下摸出來，明天下午的排練就由你來彈，到時(shí)第二節(jié)課下了你就帶著譜子去辦公室?！?br>
        車琳：“王老師，我們班明天下午第三節(jié)有自習(xí)課。”

        王老師：“你不用管了，請(qǐng)假的事我和徐老師溝通，你的任務(wù)就是今晚把這首曲子練下來?！?br>
        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀