一輪唱完，方正讓大家休息一了一分鐘。

        時間一到，“我們再來一次?！?br>
        鋼琴前，鄧仕祁再次抬手。

        童聲的質(zhì)感在方正的引導(dǎo)下，一點點呈現(xiàn)出來。

        邱老師再次錄下一段小視頻發(fā)到了節(jié)目群里。

        呼吸和咬字對唱好一首歌起著至關(guān)重要的作用。

        所以方正先告訴孩子們什么是歌唱的呼吸，又調(diào)整大家的咬字。

        關(guān)于這兩點，他絕不指望這么短短一會就讓孩子們都掌握。

        這不現(xiàn)實，也不可能。

        但是他相信聰明的孩子會從中得到啟發(fā)，只要有那么一小撮孩子做好了，那么整個團隊的質(zhì)量就會有一個明顯提升。

        事實證明金華這批孩子的質(zhì)量確實不錯。

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