李安：“你們也是，音符就那些音符，你們不用考慮畫出來好看還是不好看，把意思體現(xiàn)出來就行?！?br>
        馬可：“老師，我想找個安靜的地方?！?br>
        李安：“去，別太遠(yuǎn)昂?！?br>
        徐麗：“馬可，你來我這，王小虎，你也過來?！?br>
        小馬和小虎拿著筆去了窗桌，小北和小車對頭坐在床桌。

        季洋大師姐一個人去了吸煙處。

        李安重新拿起小車的平板帶上了耳機(jī)。

        還是一指禪，他在有限的屏幕空間里彈起了勃二開頭的動機(jī)小節(jié)。

        一遍又一遍，一遍又一遍，正如他和孩子們所說，每個調(diào)性都有自己的色彩，他不去給孩子們定義，但是他也有自己的見解。

        比如降B大調(diào)的勃二，如繁星般燦爛，給人以復(fù)蘇般的治愈感。

        一遍又一遍彈著，漸漸的，單音旋律在他腦里變得愈發(fā)粗大，直到像是整個樂團(tuán)都加入到其中。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀