教務(wù)處長胡科學(xué)正在與辦公室里肖老師談?wù)撝@校園里的學(xué)生，好與壞。

        在很多人眼里，似乎都是好學(xué)生才是老師眼中的寶貝，其實(shí)那是一種嚴(yán)重的錯覺，別看老師整天把那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生掛在嘴邊，一表揚(yáng)就是好學(xué)生的名字在前邊，然而在老師的內(nèi)心深處真正喜歡的是那些「壞」學(xué)生，因?yàn)槟切笁摹箤W(xué)生更具備活生生人的特點(diǎn)，他們的行為和內(nèi)心才是更加完美的。

        「壞」學(xué)生在學(xué)習(xí)上更讓老師輕松。

        人們的感覺好像老師在學(xué)習(xí)上對那些不愿學(xué)習(xí)的學(xué)生身上下功夫，其實(shí)不盡然，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，老師大可不必整天盯著他們的作業(yè)本，或者每時(shí)每刻提問他們，大多數(shù)情況在課堂上，他們只是「擺設(shè)」，課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)的那些準(zhǔn)備考大學(xué)的好學(xué)生，所以所謂不學(xué)習(xí)的壞學(xué)生倒讓老師輕松起來。

        「壞」學(xué)生更理解老師的辛苦。一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師很辛苦，特別是班主任，工作量更是超出正常工作量的幾倍，起早貪黑都是正?，F(xiàn)像，以前都是無償奉獻(xiàn)，現(xiàn)在還好有補(bǔ)課費(fèi)了。

        老師的辛苦在那些準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生眼里非常正常，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為只有老師才是他們的真正的「陪考」後盾。那些不Ai學(xué)習(xí)學(xué)生卻經(jīng)常想著老師，幫你想著在課堂上倒上一杯水，掃除的時(shí)候總是多g一些，而那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生這時(shí)候只是埋頭苦讀，老師在他們心中沒有什麼真實(shí)的地位。

        「壞」學(xué)生經(jīng)常給老師yAn光般的笑臉。

        在緊張的學(xué)習(xí)中，特別是備戰(zhàn)高考的老師，似乎已經(jīng)不會真誠的展開自己的表情，每天臉部的肌r0U都在緊張之中，「放松」這個(gè)名詞，在老師的印像中好像已經(jīng)消失了。

        可是那些不學(xué)習(xí)的所謂「壞」學(xué)生卻時(shí)時(shí)會給老師帶來意外的笑容，b如他們跟老師開個(gè)玩笑，講一段小幽默，這些在好學(xué)生那里都是不可能的得到的。

        「壞」學(xué)生對時(shí)尚高興趣令人振奮。

        時(shí)尚其實(shí)是我們生活中不可缺少的內(nèi)容，不管是文化上的時(shí)尚，還是服飾上的時(shí)尚，都會讓人感到生活的新鮮感，有一種驅(qū)逐陳舊的昨日，迎接美好明天的感覺。

        可是這些正常人應(yīng)該具有的風(fēng)格在好學(xué)生那里不能表現(xiàn)，因?yàn)樗麄儧]有時(shí)間，可是那些「壞」學(xué)生常常會在意外中，讓你振奮起來，b如他們就敢在上間C的時(shí)候不穿校服，就穿著哪個(gè)明星時(shí)興的服裝站在那里，真是叫人佩服他們的膽量。

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