但后面還有讓她更意外的。對于這兩點，大鐘本人毫無保留地接受，一句都沒申辯。

        老頭順勢繼續(xù)敲打。本來新教師入職，應(yīng)該先從高一教起，完整帶過一輪，才能充分把握每個時段的授課內(nèi)容。大鐘試講很穩(wěn)健，加上他以前也是瓊英的學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)看重，覺得直接教高二也沒問題。現(xiàn)在看來，還是有些困難。

        大鐘爽快地說，他會反省。

        老頭祝他早日習(xí)慣，終于離開。

        小鐘手捧著半只石榴追上，想要跟他蛐蛐老頭。慢了一步，大鐘也往另一個方向離去。

        石榴細(xì)密的籽讓小鐘失去耐心。她粗暴地撕掉薄膜，整瓣掰開，散落的籽粒霎時像碎珠般盈了滿手，就快捧不住。小鐘連忙回教室找玻璃碗，但碗恰好被貞觀借去裝葡萄，她不管不顧將赤珠撒在頂上，汁水從指縫間淌過手背。

        課代表將數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)下來，小鐘興致B0B0地做題，才發(fā)現(xiàn)聽懂課是一回事，會做題是另一回事。每每是最關(guān)鍵的那一步，看答案能懂，自己解Si活想不出來。

        數(shù)學(xué)終究是她高攀不起的數(shù)學(xué)。

        命運最終沒有奪去這場邂逅，而是安排在她們更脆弱的時刻，h昏。

        T育課后，這周輪到小鐘負(fù)責(zé)收拾器材，弄完回去就剩她一個。大家都去吃飯了。但她才劇烈運動過，食yu全無，不去食堂，卻拿著相機(jī)到處逛逛拍拍，暈頭轉(zhuǎn)向地幾乎迷路，又稀里糊涂拐回熟悉的圖書館。

        一樓到二樓，有窗戶的弧形樓梯，夕yAn的金光灑滿整段階梯，細(xì)長的影子落在墻上正身姿旖旎，她停在這里，沉迷地玩了很久。

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