當(dāng)白赫玹用過度保護(hù)來表達(dá)關(guān)心時(shí)，是尹時(shí)允輕聲解釋：“他只是擔(dān)心你?！?br>
        當(dāng)教授布置過于繁重的任務(wù)時(shí)，是尹時(shí)允篩選出核心部分：“這些是重點(diǎn)，其他可以緩一緩。”

        甚至當(dāng)他自己無法理解為什么需要吃飯、需要睡覺、需要照顧身體時(shí)，是尹時(shí)允用行動(dòng)建立了一套程序：三餐準(zhǔn)時(shí)，藥物分類，睡眠監(jiān)測(cè)。

        尹時(shí)允將他與世界連接起來，將那些模糊的情感信號(hào)、復(fù)雜的社交規(guī)則、瑣碎的生存需求，翻譯成他能理解的、清晰的指令。

        而現(xiàn)在翻譯器離線了。

        姜太衍在空中旋轉(zhuǎn)。

        一周，兩周，三周——

        落冰。

        冰刀與冰面碰撞的瞬間，他失去了平衡。身體向右傾斜，膝蓋重重撞在冰面上，然后整個(gè)人側(cè)摔出去，在冰面滑行了一段距離才停下。

        劇痛從膝蓋傳來。

        復(fù)健師沖進(jìn)場(chǎng)內(nèi)：“姜先生！你沒事吧？”

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