韓肖磊點頭，順著?老板的結(jié)論繼續(xù)道出他的分析：“淮西附近9家k12學科機構(gòu)，三?家大機構(gòu)，六家中小型機構(gòu)，再加上即將開業(yè)的優(yōu)凡教育，一共有10家，其中模式跟咱們差不多的有6家，加上咱們，這七家打得?你死我活，瘋狂搞低價引流的結(jié)果就是?把所有人都搞死了?，而余下的兩家，一家做英語，一家做國學，我觀察過，都活得?很好?！?br>
        “所以我個人看法，我們想要在這塊地方脫穎而出，得?走小眾產(chǎn)品路線?！表n肖磊最后得?出結(jié)論。

        夏漁挺滿意這小伙子細致入微的洞察力，不過他想到?的她也想到?了?，這段時間?她在日思夜想并?且開始付諸行動的，正是?如何推出夏果教育的拳頭產(chǎn)品。

        有一個過硬的銷售團隊還不夠，必須有一個扎實的教學產(chǎn)品做支撐，兩者相?得?益彰，才能靠最終的教學成果，打響夏果教育品質(zhì)化?服務的知名度。

        品質(zhì)，是?一個企業(yè)生存的不二法則。

        “至上以前?是?做全科的，但是?我對夏果的定位，是?精品文科，特?別是?英語，將是?我們未來的主打產(chǎn)品。”

        夏果打開隨身攜帶的手提電腦，點開一個文件夾，將其中的一些文檔展示給韓肖磊看。

        “夏總，這是?？”

        韓肖磊臉上明?顯有問號，但他直覺，夏漁接下來的話很重?要，事關(guān)夏果教育接下來的發(fā)展方向。

        一個公司能不能活下去，活得?好不好，其實和老板的前?瞻性很有關(guān)系，他隱隱覺得?，夏漁其實早有規(guī)劃，自己可能跟對了?老板。

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