別說王老師幾個音樂老師，就連合唱團(tuán)的孩子們都感覺還是車琳彈的他們唱著舒服。

        幾個音樂老師心里都樂開花了。

        整個組誰心里不清楚，林老師能當(dāng)上音樂組教研組組長純粹是一手馬屁拍得好，輪業(yè)務(wù)能力，算求吧。

        郭主任看在眼里，嘴上卻什么都不能說，能說什么，他甚至都不能怪校長是故意的，你林老師一個音樂老師彈不過一個學(xué)生？

        林老師自知已經(jīng)丟了大人，但她只能啞巴吃黃連，她能說你們幾個音樂老師也來彈試試？

        硬著頭皮排到結(jié)束，林老師雖說后面漸入佳境，可排練已經(jīng)結(jié)束了。

        總結(jié)一下，通過宋老師的指導(dǎo)，合唱團(tuán)小有進(jìn)步，這是實話。

        但是前提是在林老師的伴奏下。

        如果換回車琳來彈伴奏，效果未知。

        可不讓車琳上，舞臺呈現(xiàn)效果又和校長預(yù)期有出入。

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