無可奈何，我只好y著頭皮想想，x大於2y……我握著粉筆揣摩了好一會，感覺連亂寫的能力都沒了。就在這時，有人喊出一句：「袁老師，讓邱子宇幫忙吧！」

        我瞪大眼睛，轉(zhuǎn)頭望向下面，只見一個坐在邱子宇前面的男生笑瞇瞇地舉手說，那眼睛小得可憐。他腦子是壞了嗎？還是存心要我Si得更難看嗎？

        「好吧，正好我想叫邱子宇做第八題?！乖蠋熅尤稽c頭答應(yīng)。

        我慌亂的望向袁老師，老師你真的感覺不到一切不對勁嗎？

        可能沒感覺到的人，也包括邱子宇。他一臉無常的按照老師的指示，一步步向我這邊走來，座位上的同學(xué)一個個暗笑細(xì)語，全都在看好戲。

        邱子宇來到我身旁，我卻像被釘Si一樣站在黑板前，連呼x1都變得小心翼翼。他取走我手中的粉筆，沒看我一眼，直接抬手在黑板上寫下解題。他的手指修長，寫字的速度不算快，但每一筆都JiNg準(zhǔn)無誤。我只能尷尬地退後半步，站在一旁看他寫。全班的目光像探照燈般集中在我們兩人身上，教室里的人似乎對這場無聲的互動充滿期待，但他只是安靜地解著題，好像一切都與他無關(guān)。

        不過幾分鐘，他已經(jīng)將整題算式完整地寫出來，包括他要完成的第八題。他把粉筆放下，稍微轉(zhuǎn)頭瞄了我一眼。

        下一秒，他俯身壓低聲線啟齒：「頭腦只用在寫情書了嗎？」

        我無法形容內(nèi)心那鼓席卷而來的怒cHa0，一波又一波的覆蓋在我心頭。他有必要說這種話去羞辱別人嗎？重點是，我根本沒有寫情書給他，更不喜歡他。委屈感將我的蛋臉燒紅，讓我不自禁地咬緊牙關(guān)、握緊了拳頭。

        yu開口反駁他之際，袁老師開口：「坐下吧?！?br>
        果然，作為中年男人的老師，是沒有感受到任何氣氛異常，只會教數(shù)學(xué)，蠢Si了。

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